UNE SIMULATION DE CRISE INTERNATIONALE AU LFI TOKYO : LES ÉLÈVES DANS LA PEAU DE DIPLOMATES

 

Le lycée français international de Tokyo a récemment accueilli un groupe d’élèves américains pour une expérience pédagogique et diplomatique d’envergure : une simulation des Nations Unies consacrée à la crise des missiles de Cuba. 

Ce projet inter-établissements, intégralement conduit en anglais, a permis aux élèves de Terminale de mettre en œuvre leurs connaissances en histoire-géographie tout en développant leurs compétences oratoires, argumentatives et collaboratives.

Répartis par groupes représentant différents pays, les élèves ont d’abord rédigé la position officielle de leur État face à la crise, avant de présenter leur discours d’ouverture. S’en sont suivies des négociations serrées, où alliances, stratégies et compromis ont été de mise. 

Résultat : la motion soutenue par Cuba a obtenu le plus grand nombre de suffrages, au terme d’intenses discussions, bien que les positions américaines et soviétiques aient été défendues avec brio.

Au-delà de la simulation diplomatique, cet exercice a offert une précieuse occasion d’échange interculturel, de coopération internationale et d’immersion dans les enjeux géopolitiques contemporains. Il illustre parfaitement les valeurs portées par le LFI Tokyo : ouverture, excellence, esprit critique et formation de futurs citoyens du monde.

東京国際フランス学園の高校生は、アメリカの生徒と共に英語で国連模擬会議を実施しました。キューバ危機を題材に各国を代表し、外交交渉と決議案作成を体験しました。この活動は歴史地理の学習と国際的な協働を深める貴重な機会となりました。

LFI Tokyo students took part in a Model UN simulation with American students, reenacting the Cuban Missile Crisis in English. They represented countries, drafted national positions, and negotiated resolutions. This enriching experience combined academic learning and international collaboration, fostering diplomacy and global citizenship.