LES ÉLÈVES DE SECONDE DÉCOUVRENT LES TUDORS GRÂCE À UN PROJET AUDIOVISUEL
Les élèves de Seconde de la Section Européenne du LFI Tokyo ont brillamment exploré la célèbre dynastie britannique des Tudors à travers un projet éducatif novateur. Ce travail interdisciplinaire, mené en cours d’histoire DNL et en anglais renforcé, a permis d’allier rigueur historique et créativité linguistique.
En s’appuyant sur leurs études de la Renaissance anglaise, les élèves ont sélectionné les faits marquants et captivants de chaque membre de la dynastie Tudor. Qu’il s’agisse d’Henri VIII, de la reine Élisabeth ou d’autres figures emblématiques, les élèves ont su mettre en lumière les spécificités de cette grande famille historique.
Seuls ou en binômes, et dans un temps imparti, ils ont rédigé des biographies synthétiques en anglais avant de s’enregistrer en classe. Le fruit de ce travail collectif a donné naissance à un arbre généalogique audio, consultable par tous, qui illustre parfaitement leur maîtrise des outils numériques et leur capacité à travailler en équipe.
Cette initiative s’inscrit dans la mission éducative du LFI Tokyo : offrir aux élèves des opportunités d’apprentissage enrichissantes, favoriser la maîtrise des langues étrangères et développer des compétences transversales essentielles pour le monde d’aujourd’hui.
東京国際フランス学園の高校1年生ヨーロッパセクションの生徒たちは、英国の有名なチューダー朝をテーマにした革新的なプロジェクトに取り組みました。
歴史と英語を融合したこの授業では、生徒たちがチューダー朝の著名な人物について短い伝記を作成し、録音しました。その結果、音声で楽しめる家系図が完成しました。
このプロジェクトは、歴史学習と英語力向上を同時に実現し、生徒たちの協調性や創造性を育む貴重な機会となりました。
Students from the European Section of LFI Tokyo’s Seconde class delved into the history of the British Tudor dynasty through an innovative project.
Combining history and English, they wrote concise biographies of Tudor figures and recorded them to create an accessible audio family tree.
This initiative fostered teamwork, creativity, and a deeper understanding of history, all while enhancing their English language skills.
