La lecture, ça compte !
À la BCD de l’Annexe du lycée français international de Tokyo, la rentrée commence aussi par une question essentielle : pourquoi lire tous les jours ?
Lors de leur première séance à la bibliothèque, les élèves de CE2 et de CM2 ont participé à des ateliers de réflexion imaginés et animés par la professeure documentaliste.
Pour les CE2, cette première rencontre était l’occasion de découvrir leur nouvelle bibliothèque tout en apprenant à mieux connaître leurs habitudes de lecteurs. Dans quelle langue préfèrent-ils lire ? Aiment-ils lire ? Où aiment-ils s’installer avec un livre ? Quels genres d’ouvrages éveillent le plus leur curiosité ?
Autant de questions qui permettent à chaque enfant de prendre conscience de son propre rapport à la lecture, de partager ses préférences et de découvrir celles de ses camarades.
Les CM2 se sont, quant à eux, interrogés sur la place de la lecture dans leur quotidien : pourquoi lire chaque jour et comment en faire une habitude ?
Leurs réponses ont pris la forme de dessins, donnant à chacun la possibilité d’exprimer avec créativité sa propre vision de la lecture.
À travers ces premiers ateliers, la BCD devient bien davantage qu’un lieu où emprunter des livres : un espace de découverte, de réflexion, d’expression et de partage.
Une manière simple et concrète d’accompagner les élèves sur le chemin de la lecture et de leur donner, dès le début de l’année, l’envie d’ouvrir chaque jour un nouveau livre.
At the Annex library of the International French School in Tokyo, the new school year begins with a simple but important question : why should we read every day?
During their first library session, Year 4 and Year 6 pupils took part in activities designed and led by the school librarian to explore their relationship with reading.
For the younger pupils, this first visit was an opportunity to discover their new library while reflecting on their own reading preferences. Which language do they prefer to read in? Do they enjoy reading ? Where do they like to read? What kinds of books attract them most ?
These questions encouraged each child to identify their own habits as a reader while also discovering the interests of their classmates.
The older pupils focused on another essential question: why is daily reading important, and how can it become part of everyday life ?
They expressed their answers through drawings, combining reflection and creativity to illustrate their own understanding of reading.
Through these introductory workshops, the school library becomes much more than a place to borrow books. It is also a space for discovery, reflection, expression and exchange.
A simple and meaningful way to encourage pupils to make books and reading part of their daily lives.
東京国際フランス学園アネックス校の図書室では、新学年の始まりにあたり、子どもたちとともに「なぜ毎日、本を読むことが大切なのか」について考える活動を行いました。
図書室での初回授業では、司書教諭のもと、CE2とCM2の児童が読書をテーマにしたワークショップに参加しました。
CE2の児童にとっては、新しい図書室を知ると同時に、自分自身の「読書の好み」について考える機会となりました。
どの言語で読むのが好きなのか。本を読むことは好きか。どこで読むのが心地よいか。そして、どのようなジャンルの本に興味を持っているのか。
一つひとつの問いを通して、自分自身を「一人の読者」として見つめるとともに、友だちのさまざまな好みにも触れることができました。
CM2の児童は、「なぜ毎日読書をするのか」「どのようにすれば毎日読書を続けられるのか」というテーマについて考えました。
その答えは、それぞれの発想を生かした絵として表現されました。
こうした活動を通して、図書室は単に本を借りる場所ではなく、発見し、考え、表現し、互いの考えを共有する学びの場となります。
日々の生活の中で本を開く楽しさを、一人ひとりが少しずつ育んでいきます。
