Visite de Hakone par les 3èmes du LFIT
Compte-rendu sur la sortie effectuée avec les classes de 3ème le vendredi 18 octobre 2013 au musée en plein air de Hakone, accompagnateurs : Mme MIMURA, M MASTALSKI, M DRASCHAN et Mme CHICA.
Le lycée français international de Tokyo lance un appel d'offres pour son service de restauration scolaire - dépôt des offres le 28 janvier 2025 à 12h00 (heure de Tokyo).
L'anglais et le japonais suivent le français.
English and Japanese follow French.
英語と日本語はフランス語に続きます。
Soirées de l'orientation au LFI Tokyo
L'agenda des soirées de l'orientation pour l'année 2024 - 2025 sont désormais disponibles ici.
Utilisation de Pronote
Compte-rendu sur la sortie effectuée avec les classes de 3ème le vendredi 18 octobre 2013 au musée en plein air de Hakone, accompagnateurs : Mme MIMURA, M MASTALSKI, M DRASCHAN et Mme CHICA.
Les traditionnelles courses de Noël à l'école primaire auront lieu les jeudi 12 décembre pour les classes élémentaires (course Ekiden au parc voisin Chuo) et le lundi 16 décembre pour les classes maternelles sur notre terrain de sport. Les deux courses se dérouleront durant la matinée. Nous comptons sur votre présence pour soutenir nos coureurs en herbe ! Pour en savoir plus sur l'organisation cliquez sur lire la suite.
Veuillez trouver ici, le calendrier des conseils de classe du troisième trimestre de l'année 2013 -2014 pour le secondaire au LFIT.
Les traditionnelles courses de Noël à l'école primaire auront lieu les jeudi 12 décembre pour les classes élémentaires (course Ekiden au parc voisin Chuo) et le lundi 16 décembre pour les classes maternelles sur notre terrain de sport. Les deux courses se dérouleront durant la matinée. Nous comptons sur votre présence pour soutenir nos coureurs en herbe ! Pour en savoir plus sur l'organisation cliquez sur lire la suite.
Participez nombreux à cette expérience, que vous soyez parents ou élève d’une autre sixième : votre vote est important parce qu’il sera pris en compte dans la décision historique, parce qu’il permettra aux élèves de traiter des données mathématiques ayant du sens pour eux, parce qu’il sera l’occasion d’un travail complet sur les pourcentages et leur représentations graphiques en mathématiques et d’une étude pratique du vote en histoire et éducation civique.
Voir la suite pour les discours et voter.