Théâtre au LFI Tokyo : L'alouette de Jean Anouilh
Dans le cadre de sa représentation théâtrale de fin d'année scolaire 2013 - 2014, l’atelier-théâtre du LFIT présente "L’alouette" de Jean ANOUILH les 6 et 7 juin prochains.
Rencontres théâtrales d'Asie
Du 16 au 20 avril ont eu lieu les rencontres théâtrales d'Asie au Lycée Français de Shanghai, auxquelles étaient conviés les lycées de Pékin, Hong-Kong, Ho-chi-minh, Manille et Tokyo. 14 élèves de l'atelier-théâtre, accompagnés par M. BERGEZ, Mme COUSYN et Mme RIGAUDY, y ont participé.
Les élèves de 3ème JLV1 bis en visite au MUSEE EDO TOKYO
Le mercredi 23 avril 2014, 13 élèves de 3ème accompagnés de Mmes ABUKU et KAWAKAMI ont pu visiter le musée Édo de Tokyo.
Les élèves de Caritas en visite au LFIT
Le lundi 24 mars 2014, sous un beau soleil printanier, nous avons accueilli au sein de notre établissement, 15 élèves francophones de l’École Caritas accompagnés de leurs professeurs.
Visite de l’Ecole Caritas par les sixièmes
Le mercredi 05 février 2014, 27 élèves de 6ème, étudiant le japonais dans les groupes intermédiaire et avancé de Mme ABUKU, ont rendu visite à l’École Caritas à Noborito (ville de Kawasaki). Il s’agit d’une visite réalisée pour la quatrième année consécutive.
Guy-Louis 6ème C vainqueur de la course aux nombres 2014
Félicitations à Guy-Louis Mascia qui, après sa victoire pour le lycée en CM2 l'an passé, sa victoire pour le lycée cette année en 6ème , a remporté très brillamment l'épreuve de la Course aux nombres zone Asie-Pacifique 2014.
FSE : vente de gâteaux au secondaire au profit de l'UNICEF
L’action de l’UNICEF couvre quatre grands domaines : la survie de l’enfant, l’éducation de base et l’égalité des sexes, la lutte contre le VIH / sida, et enfin la protection de l’enfance.
Statistiques à l'Ecclesia
Participez nombreux à cette expérience, que vous soyez parents ou élève d’une autre sixième : votre vote est important parce qu’il sera pris en compte dans la décision historique, parce qu’il permettra aux élèves de traiter des données mathématiques ayant du sens pour eux, parce qu’il sera l’occasion d’un travail complet sur les pourcentages et leur représentations graphiques en mathématiques et d’une étude pratique du vote en histoire et éducation civique.
Voir la suite pour les discours et voter.
