Mardi 2 février 2021, lors d’une visioconférence avec la France, les élèves de 4C du LFI Tokyo et leur professeur de français, Mme LEQUEUX, ont pu poser des questions à un journaliste sportif français travaillant pour RMC Sports : Morgan MAURY. Passionné par son métier qui était un rêve d’enfance, il s’est prêté au jeu de l’interview à distance pendant une heure. 

PARCOURS DE LANGUE EN ANGLAIS

L’anglais occupe une place importante dans les enseignements du LFI Tokyo, et se décline à travers plusieurs dispositifs, qui permettent aux élèves de suivre un parcours linguistique riche et ambitieux.

Organisation de la 6ème à la terminale :

• Par défaut, les élèves sont inscrits en anglais LV1.

• Les élèves ayant un niveau LV1 solide et déjà capables d’utiliser la langue comme outil d’étude peuvent opter, à la place de l’anglais LV1 et avec l’aval des équipes pédagogiques, pour l’anglais LV1 littérature (l’horaire est le même).

• Les élèves ayant un niveau d’anglais solide, et attirés par l’approche littéraire et historique de la culture américaine, peuvent postuler pour rejoindre la section internationale américaine : elle propose un horaire renforcé en anglais (7 ou 8h par semaine au lieu de 3 ou 4h), à quoi s’ajoutent 2h d’histoire anglo-saxonne. Cette section est payante au collège mais pas au lycée, et son accès se fait sur dossier (lettre de motivation, examen, avis des professeurs de la classe d’origine).

• En 1^e, la spécialité Langues, littératures et cultures étrangères – anglais permet d’approfondir l’étude de la culture anglo-saxonne, au titre de l’une des trois spécialités qui sont au cœur de la nouvelle organisation du lycée. Elle n’est pas accessible aux élèves de la section internationale américaine.

• Enfin, la section européenne est proposée à partir de la 4^e, à raison de 2h par semaine (au collège : 2h d'anglais supplémentaires, au lycée : 1h d’anglais supplémentaire, 1h d’histoire en anglais). Cette option peut être présentée au bac.

A part la section internationale américaine au collège, tous ces dispositifs sont gratuits.

Le changement de groupe ou de dispositif, que ce soit pour y entrer ou en sortir, n’est pas possible en cours d’année. Le changement de groupe ou de dispositif est possible d’une année sur l’autre (hormis durant le cycle terminal pour les sections internationales), selon des modalités définies pour chacun de ces dispositifs. 

 ANGLAIS LV1

ANGLAIS LITTERATURE

La Section Européenne

Le dispositif prévu est défini par la circulaire n° 92-234 du 19 août 1992.

La section européenne du LFI Tokyo a pour but de contribuer à renforcer les capacités linguistiques des élèves qui la choisissent comme option, mais aussi de les familiariser avec la culture du/des pays concerné(s). Ayant fait le choix de l’histoire-géographie/anglais comme DNL, les programmes adaptés mettent l’accent sur le Royaume-Uni, sans négliger pour autant les autres pays anglophones, en particulier les États-Unis. La section a par ailleurs vocation à organiser des activités culturelles et dynamiser les échanges internationaux de l’établissement (échanges de classes, projets communs, contacts avec les enseignants des pays partenaires).
Dans notre établissement, il a été décidé d'insister sur l'histoire-géographie, afin de mieux préparer les élèves à l’option DNL histoire-géographie au niveau lycée. Aujourd'hui, la section existe de la 4ème à la terminale.

LA SECTION INTERNATIONALE AMERICAINE

Choix : Section Euro ou Section Internationale Américaine

La section Euro commence au collège en 4ème et continue au lycée jusqu’en Terminale. Deux heures d’histoire/ géographie en anglais sont ajoutées. Le programme suivi est une adaptation du programme national, mais l'accent est mis sur les pays anglophones, notamment le Royaume-Uni et les Etats-Unis.

En section Euro, l’élève n’a rien à perdre étant donné que seuls les points au dessus de 10 sont (potentiellement) comptabilisés. Ils sont affectés du coefficient 2 si le candidat choisit la DNL comme première option. La mention "section européenne" figure par ailleurs sur le diplôme du baccalauréat à la double condition d'obtenir au moins 10/20 en DNL (Hist/Géo en anglais) et au moins 12/20 en LV1 anglais. L'examen est oral (20 min de passaege, 20 min de préparation).
En OIB, la note (qu'elle soit inférieure ou supérieure à 10 en littérature étrangère ou histoire/ géographie) sera obligatoirement comptabilisée dans la moyenne. Cependant, Le contenu de ces épreuves et le programme correspondant étant arrêtés conjointement par les autorités pédagogiques françaises et étrangères, la reconnaissance de l’O.I.B à l’étranger est beaucoup plus importante."

Spécialité Langues, Littérature et Cultures Etrangères (LLCE) en Première et Terminale 

PARCOURS DE LANGUE EN JAPONAIS

JAPONAIS - LVA

JAPONAIS - LVB ET LVC

JAPONAIS - LANGUE ETRANGERE

Section orientale

La section de langue orientale (SO) vise à développer de manière renforcée les capacités linguistiques en japonais ainsi que les connaissances de la culture japonaise chez les élèves.
En ce sens, les objectifs de la SO rejoignent dans une large mesure ceux de la section japonaise en Option internationale du Baccalauréat (OIB). Les différences entre les deux sections portent notamment sur les programmes (pour la dernière, le poids que représentent les instructions officielles du Ministère de l’Education japonais est très importante) et les modalités des examens au Baccalauréat (les candidats en OIB subissent les épreuves spécifiques écrites et orales, tandis qu’en (SO), ils passent avant tout les épreuves communes avec comme supplément une épreuve spécifique orale de DNL).

Proposée comme option à partir de la classe de quatrième, la (SO) dispense, en sus du cursus ordinaire, l’enseignement de la langue renforcée (deux heures hebdomadaires qui s’ajoutent à trois heures de japonais LV1bis) au niveau du collège, qui sera remplacé, au lycée, par celui d’une DNL, en l’occurrence, de l’histoire-géographie (également deux heures).

• En langue renforcée au collège, les domaines tels que littérature (nouvelles, haîku, senryû, etc.), arts (peintures, théâtres ou rakugo) ou culture traditionnelle (fêtes annuelles ou d’autres coutumes) auront une place privilégiée dans ses programmes.
• En histoire-géographie au lycée, les programmes officiels sont réadaptés en sorte que des thèmes propres au contexte du pays soient abordés afin de conduire les élèves à se familiariser à son histoire, sa géographie, son économie.

Les activités culturelles telles que visites de musées, de sites célèbres ou échanges avec des écoles japonaises viendront compléter le parcours des élèves en les incitant à élargir leur champ de la connaissance.

Ses programmes étant exigeants et requérant de ce fait une bonne maîtrise du japonais, la SLO (ou la SO) est ouverte aux élèves qui auront fait montre de ses capacités à suivre l’enseignement de japonais LV1bis en classe de cinquième avec l’avis favorable du professeur. Quant aux éventuelles demandes d’inscription émanant des élèves inscrits au JLV1bis intermédiaire, elles seront étudiées au cas par cas par l’ensemble des équipes de direction et des enseignants.

Par ailleurs, au moment du passage en classe de seconde, deux possibilités d’orientation s’ouvriront aux élèves ayant fait les deux années d’apprentissage dans la SLO (SO) : soit poursuite des études dans la SLO (SO), soit changement d’option pour l’OIB. Autrement dit, les deux années d’études dans la SLO seront désormais indispensables pour déposer la demande d’inscription à l’OIB à la fin de la classe de troisième.

LA SECTION INTERNATIONALE JAPONAISE

Les débouchés : poursuite d'études au Japon

Voici quelques informations de base sur l'admission en université japonaise :

• Conditions générales :
  
  Conformément aux instructions officielles du Ministère de l'Education Nationale du Japon, les élèves ayant obtenu le Baccalauréat général français (avec ou sans l'OIB) ont le droit de "se présenter" au concours général d'admission à l'université au même titre que ceux ayant terminé leurs études secondaires au lycée japonais. L'organisation et la modalité du concours, définies en principe par chaque université, peuvent varier d'une université à l'autre, voire d'une faculté à l'autre à l'intérieur même d'une université.
  
  
• Concours général
  
  Université nationale ou municipale :
  
  Le concours général d'admission à l'université nationale ou municipale comporte deux étapes : dans un premier temps, le passage des épreuves préparées par le Centre National pour les Concours d'Admission en Université, dont la session a lieu au mois de janvier ("Center Shiken", voir pour les détails le site : http://www.dnc.ac.jp/, notamment le document précisant les conditions de candidature) ; ensuite, le passage des épreuves écrites préparées par chaque université ou faculté. Les matières qui font l'objet de ces dernières épreuves varient d'une faculté à l'autre. Après le passage de la première série des examens, le candidat auto-évalue ses résultats à l'appui des corrigés rendus publics par le Centre et il porte candidature aux universités de son choix (théoriquement jusqu'au nombre de 3) en fonction des résultats présumés*. En principe, l'admission définitive à l'université est déterminée en fonction du total des résultats à ces 2 séries d'examens. Cependant, quand une université reçoit trop de candidatures par rapport au nombre des admis fixé préalablement, il arrive qu'elle procède à une pré-sélection des candidats sur la base de leurs résultats obtenus au "Center Shiken". Ainsi, il est possible qu'un candidat soit refusé avant même de passer la 2ème série des examens si ses résultats du "Center Shiken" sont jugés insuffisants par l'université.
  
  * Note : après les examens, les notes de chaque candidat seront transmises par le Centre aux universités sur leur demande, mais jamais aux candidats, sauf quand ceux-ci l'ont demandé au moment de l'inscription au "Center Shiken". Même dans ce cas, ce n'est qu'au mois d'avril, c'est-à-dire après la rentrée universitaire, qu'elles seront communiquées aux candidats.
  
  Université privée :
  
  De manière générale, le concours général d'admission à l'université privée est fait d'une seule série d'épreuves écrites, portant, pour la majorité des cas, sur 3 matières fondamentales : dans le cas des facultés de lettres ou de sciences sociales, l'anglais, le japonais (dit la "langue nationale") et l'histoire-géographie (plus l'éducation civique) ou les maths ; dans le cas des facultés de sciences, l'anglais, les maths et une matière scientifique. Il existe cependant des universités qui organisent, en sus des épreuves écrites, les orales ou les travaux pratiques. Il faudrait noter également que certaines universités privées - et elles sont de plus en plus nombreuses - se servent du "Center Shiken" pour le concours d'admission. Mais les modes d'usage du "Center Shiken" sont variés d'une université à l'autre. Par exemple, le Département de physiques de la Faculté de sciences et de technologue à l'Université de Chûô propose 3 types de concours : a) Usage exclusif des épreuves "internes", c'est-à-dire préparées et organisées par la Faculté. Les épreuves écrites portent sur les matières suivantes : l'anglais, une matière scientifique (physiques ou chimie) et les maths. Il s'agit donc du "concours général" stricto sensu. b) Usage combiné du "Center Shiken" et des épreuves "internes". Parmi les 3 matières évoquées ci-dessus, l'épreuve de l'anglais est à subir à l'occasion du "Center Shiken". Les 2 autres sont organisées par la Faculté. c) Usage exclusif des épreuves du "Center Shiken". La Faculté examine uniquement les résultats obtenus au "Center Shiken" dans les 4 matières suivantes : l'anglais, le japonais (les lettres modernes), les maths et une matière scientifique (physiques ou chimie). Le quota d'admis est préalablement défini pour chaque type de recrutement : a) 30 admis ; b) 10 ; c) 10.
  
  
• Concours spécifiques :
  
  En sus du concours général, certaines universités, notamment privées, proposent des formules spécifiques de concours d'admission. Appelées sous les noms différents selon les universités ("Admission Office" ou "Kikoku-Shijo" soit "étudiants en retour de l'étranger"), celles-ci semblent néanmoins avoir pour principe commun de donner la chance de poursuivre leurs études supérieures au Japon aux personnes n'ayant pas eu le même parcours scolaire que les lycéens japonais, en raison, par exemple, de leur séjour à l'étranger ou de leur scolarité dans un établissement étranger, etc.

Les bacheliers du LFI Tokyo désireux d'intégrer une université japonaise auraient donc toute raison de s'y intéresser. On peut obtenir des informations générales sur ce concours en allant sur le site internet géré par les universités, mais il est toujours préférable de se renseigner en s'adressant directement au bureau chargé de concours d'admission ("Nyûshi-ka").

Si vous êtes intéressé à poursuivre vos études supérieures au Japon, il vous est fort recommandé de vous faire tout d'abord et le plus tôt possible une idée précise et concrète du domaine d'études dans lequel vous souhaiteriez vous spécialiser à l'université. C'est ce choix fondamental qui vous permettra par la suite de mener une démarche nécessaire de manière efficace. Une fois ce choix fait, consultez les sites dotés d'un moteur de recherche qui vous aidera à faire une première connaissance des universités à vos convenances.
A titre indicatif, vous pourrez obtenir quelques informations de base concernant des universités proposant des concours spécifiques sur les sites suivants (gérés par des sociétés privées) :

• Recruit Shingaku Net : http://shingakunet.com/net/
• Yoyogi Seminar : http://www.yozemikikoku.com/

AUTRES LANGUES

ESPAGNOL ET ALLEMAND

• Ces deux langues sont proposées en LV2 à partir de la Cinquième. 
• En espagnol, la certification DELE est proposée aux élèves volontaires et son coût est pris en charge par l’établissement. 

CHOIX DES LANGUES AU BACCALAUREAT

• Au moment des inscriptions (1^er trimestre de première) les élèves doivent choisir la langue qu’ils présenteront en LVA / LVB voire LVC. Ce choix est laissé libre aux élèves; l’ordre peut être différent des enseignements suivis.

• Les élèves peuvent présenter une langue qui n’est pas enseignée, sous réserve de la disponibilité́ d’un examinateur. 

Le jeudi 12 novembre dernier, 15 élèves de 3ème du LFI Tokyo inscrits en Section Orientale ont réalisé une longue promenade dans les quartiers de Takinogawa et de Oji à la recherche des lieux de mémoire qui inspirèrent jadis UTAGAWA Hiroshige (1797-1858) dans la production de ses « 100 vues célèbres d’Edo ». A la suite de cette sortie pédagogique, nos élèves ont travaillé sur la réalisation de powerpoints en japonais (ici compilés sous forme de document au format .pdf) pour expliciter et illustrer cette sortie automnale.

Nos élèves collégiens ont également participé à la Semaine Olympique et Paralympique du LFI Tokyo 2021. Ici en photos, nous vous proposons de retrouver divers tests sportifs (étirements, séances d'abdominaux, jeux d'équilibre, sauts...) réalisés par les élèves de 6ème de Julien PLANEZ (professeur d'EPS) pendant les cours d'Education Physique et Sportive.

Poésie du quotidien, les élèves de 6C se font poètes, exposition à voir jusqu'à la fin du mois de Janvier au CDI du LFI Tokyo.

« Le jeudi 12 novembre 2020, les 15 élèves de 3ème inscrits en Section Orientale ont réalisé une longue promenade dans les quartiers de Takinogawa et de Oji à la recherche des lieux de mémoire qui inspirèrent jadis UTAGAWA Hiroshige (1797-1858) dans la production de ses « 100 vues célèbres d’Edo », qu’ils avaient étudiées quand ils étaient en 4ème. C’était pour eux une occasion de découvrir des forêts, chutes d’eau, falaises ou architectures shintoïstes ou bouddhistes qui avoisinent notre établissement et qui font la richesse de notre quartier. Dès le retour au lycée, ils se sont mis à préparer des articles rendant compte de leurs observations et réflexions, illustrées par les jolies photos qu’ils avaient prises pendant le trajet. L’affaire est donc à suivre. »