Le vendredi 29 novembre dernier, le LFIT a reçu la visite de quatre universitaires japonais dont le travail de recherche porte sur les écoles étrangères au Japon et les écoles japonaises à l'étranger. Ces chercheurs souhaiteraient pouvoir mieux comprendre le fonctionnement du Lycée Français International de Tokyo et entre autres, le rôle des enseignants-documentalistes. Il semblerait qu'il y ait actuellement au pays du soleil levant, toute une réflexion de fond pour faire progresser le Japon vers la pédagogie numérique et l'autodidactie.

Compte-rendu sur la sortie effectuée avec les classes de 3ème le vendredi 18 octobre 2013 au musée en plein air de Hakone, accompagnateurs : Mme MIMURA, M MASTALSKI, M DRASCHAN et Mme CHICA.

Message à l'attention des parents d'élèves de première (ES / S / L) dont les enfants participent à la visite du mémorial de la paix à Hiroshima.

Seconde édition du tournoi des Ambassadeurs en herbe au Lycée Français International de Tokyo. Pour plus de renseignements ou pour connaître les différentes modalités de participation, veuillez poser vos questions à vos professeurs principaux ou à votre enseignant(e) avant les vacances de noël 2013. Les sélections auront lieu en janvier 2014 dans l’auditorium de notre établissement. La thématique retenue cette année est : « Nourrir la planète ».

Dans le cadre du plan d'action du comité d'éducation à la santé et à la citoyenneté (CESC) et en rapport avec la journée mondiale de lutte contre le sida qui a eu lieu le dimanche 1er décembre dernier, les élèves des classes de collège et de lycée ont confectionné une série de rubans rouges.

Les traditionnelles courses de Noël à l'école primaire auront lieu les jeudi 12 décembre pour les classes élémentaires (course Ekiden au parc voisin Chuo) et le lundi 16 décembre pour les classes maternelles sur notre terrain de sport. Les deux courses se dérouleront durant la matinée. Nous comptons sur votre présence pour soutenir nos coureurs en herbe ! Pour en savoir plus sur l'organisation cliquez sur lire la suite.